(五)教室风波(1)

　　一、镜头这是影片中惟一一段表现马小军在学校上学的内容。

　　教室内日π镜头69近景胡老师:"上课!"画外音:"起立!"π镜头74中景胡老师欲说话,讲台上的草帽被风吹走。

　　π镜头75全景全班同学大笑。

　　π镜头76中景(跟)胡老师从煤堆里拣起草帽走向讲台。胡老师:"不要笑,很简单的一个物理现象,坐下。"π镜头77全景全体同学坐下。

　　π镜头78中景胡老师站在讲台前。草帽又一次被风吹走。

　　π镜头79全景同学们又笑了,羊搞起身出画(右)。

　　π镜头80中景(跟摇)羊搞到煤堆前将草帽拣起并递给胡老师……

　　6π镜头86中景胡老师将草帽翻开用板擦压上。

　　伸手拿粉笔。

　　π镜头87全景同学们在翻书。

　　π镜头89全景同学们安静地坐着。

　　π镜头92中景胡老师看看黑板对大家:"啊,尼布楚,何为尼布楚!"π镜头93全景同学们安静地听着。

　　π镜头95特写草帽里装满了煤球。

　　π镜头96近景胡老师将书摔在桌上:"这是谁干的!"π镜头88中景胡老师在黑板上写字,片刻后他回身看大家。

　　π镜头90中景胡老师写完后转身对大家:"咱们讲讲这个《中俄尼布楚条约》,中、清政府,俄、沙俄政府。"π镜头91全景同学们安静地听着。

　　π镜头94中景胡老师:"贝加尔河以东的地区,啊。"他低头看画外。

　　π镜头99全景门被踢开,一男生冲进,横穿教室跳窗而跑。

　　7π镜头105近景胡老师低下头。画外男生:"胡老师,胡老师,劳您驾!"π镜头107中景胡老师对画外男生:"你是不是上厕所也要让老师给你擦屁股啊!"π镜头106近景窗外男生:"把鞋给我拣出来。"π镜头108近景窗外男生看着胡老师。

　　胡老师画外:"给你鞋!我给你穿上得了。"π镜头109中景画外男生:"那倒不用,您就给我扔出来得了。"胡老师:"滚!你们这些害群之马,不学无术,焦师傅!焦师傅!"π镜头111近景窗外男生:"咳!姓胡的,你别给脸不要脸,求你那么点儿事儿你都不给我办,你等着!"π镜头113中景（跟）马小军爬向门口。

　　画外男生:"行!行!你等着,我还不要了。"π镜头112中景胡老师:"咳,笑话,我等什么?啊?你还能把我怎么样?你不要来这套恐吓讹诈嘛!"π镜头114中景（跟）胡老师:"你回来!难道你会叫人打我吗?你扎我的车胎,你暗害我不成吗?啊!我们没人稀罕你这只破鞋。"将鞋扔出窗外,将窗户关上。

　　二、读解核心:表现文革时特殊的学校氛围和"文革"中颠倒了的师生关系。

　　王朔比喻说:千百年来的师生关系是一种"猫鼠关系"。不管表现形式如何,其性质不变:老师(先生)是猫,学生是鼠。如果我们借用这个比喻,那么,这里表现的却是一种颠倒了的猫鼠关系:学生(鼠)变成了强势,学生当家作主。相反,老师(猫)变成了弱势。其实,老师何止是弱势,老师简直是可悲,可笑,可怜。

　　这是一个让天下学生扬眉吐气的段落。

　　8制作风格:夸张, 幽默色彩。

　　具体处理:1.光教室内阳光明媚。阳光中,学生们一个个喜气洋洋,笑逐颜开。

　　按照常理,学校、教室与家和游乐场不同,学校、教室是学生被管理的场所。可是,此时此刻,教室如同学生的游乐场。教室是学生欢乐的场所。

　　2.事件两个事件。

　　事件一:胡老师的草帽里放满煤球。

　　事件二:胡老师把鞋扔给窗外的学生。

　　用两个事件写学生的强势和胡老师的色厉内荏。

　　①卖关子"事件一"应该注意的是:镜头95之前的镜头中,始终未出现放满煤球的草帽,只是不断出现讲台上面的胡老师和讲台下面的众学生。这是剧作上的铺垫、悬念、或者"卖关子"。这些铺垫、悬念、"卖关子",是为了后面草帽的出现。

　　如同魔术师手中不断晃动着的红布,最后,红布揭去。镜头中放满煤球的草帽一出现,幽默、喜剧的效果顿时爆发。因为草帽是戴在头上的,不是用来装煤球的。最重要的是,这是老师的草帽。②递进关系"事件一"与"事件二"有一个递进关系。